作為我省首批國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校、公立國家級重點中專——福建工業(yè)學校有哪些獨到的辦學理念?老師們?nèi)绾谓虝�育人，又是怎樣讓學生實現(xiàn)高質量就業(yè)的?筆者對此一一進行探訪。

　　追求卓越為世界名企培養(yǎng)一線英才

　　今年3月，寶馬集團BEST福州培訓基地在福建工業(yè)學校正式開業(yè)，同時寶馬售后英才教育項目(BEST)也在該校啟動，成為寶馬在福建唯一一個培訓基地�；�地第一期校企投入1200多萬元，占地近2000平方米，以培養(yǎng)高薪汽車維修技術精英為目標，畢業(yè)學生將獲得寶馬頒發(fā)的技術等級證書，全球通用。畢業(yè)3至5年，月底薪將達5000至8000元。寶馬中國培訓學院上海培訓中心校企合作項目負責人張俊表示，寶馬只同國內(nèi)最優(yōu)秀的職業(yè)院校合作，打造汽車售后領域最優(yōu)秀的人才，選擇福建工業(yè)學校，是看中了這所學校優(yōu)異的師資、實訓條件和辦學質量。

　　事實上，世界名企提前“訂購”畢業(yè)生這在福建工業(yè)學校并非首次，近年來出資與該校聯(lián)合辦學、實行“訂單培養(yǎng)”的還有通用、奔馳等國際知名大企業(yè)。該校也成為我省唯一一個與上述頂級企業(yè)均有合作項目的職業(yè)院校。

　　“通過與世界名企的合作，引入全新的校企合作模式，達到學校、企業(yè)、學生三方共贏，實現(xiàn)招生、培養(yǎng)、就業(yè)良性循環(huán)。”福建工業(yè)學校汽車專業(yè)教學部江科長說，寶馬經(jīng)過5輪嚴格的考核才選定福建工業(yè)學校，這說明學校的辦學理念、師資團隊與寶馬“追求卓越”的理念相吻合，在這里能夠培養(yǎng)出適合世界名企的員工。

　　從福建工業(yè)學校畢業(yè)的2009屆汽車專業(yè)學生陳勇，如今已經(jīng)是福州玖玖豐田4S店的技術總監(jiān)。在2010年全國一汽豐田服務技能大賽上，他從全國一汽豐田297家經(jīng)銷店挑選的480多位企業(yè)技術高手中脫穎而出，一舉奪得維修科目組的冠軍，創(chuàng)造了全國中職校的唯一。2011年他被教育部聘為全國中職汽車技能大賽評委，成為國賽評委中罕見的中職畢業(yè)生，也是最年輕的大賽評委。

　　企業(yè)實訓提高學生綜合素質

　　“家長們要更多地了解職業(yè)教育，知道自己的孩子適合做什么，幫助孩子找到職業(yè)發(fā)展的方向和目標。”福建工業(yè)學校信息專業(yè)教學部胡主任說，“走到社會上，文憑只是一塊敲門磚，而能力才是最重要的。”

　　據(jù)了解，福建工業(yè)學校的機械實訓基地完全參照企業(yè)標準建設和企業(yè)管理，建筑面積逾1萬平方米，設備總值近2000萬元，年教學實訓和生產(chǎn)性實訓學生5000人次，目前已與40多家企業(yè)合作加工、研發(fā)，其中柴油機分油泵配件遠銷美國，生產(chǎn)線上的主管、班組長、一線員工全部由老師和學生構成。學校還參照汽車維修保養(yǎng)企業(yè)4S店標準，建成現(xiàn)代化閩工汽車服務有限公司，對外開展汽車維修保養(yǎng)業(yè)務，對內(nèi)則是學生“頂崗實習”的實習實訓平臺，促進學生與就業(yè)崗位無縫對接。

　　近年來，福建工業(yè)學校畢業(yè)生對口就業(yè)率98%以上，位居全省同類學校前列。該校機械、汽車、城市軌道交通、信息、經(jīng)貿(mào)等五大類21個專業(yè)都相當熱門，學生未畢業(yè)就有中國檢驗檢疫認證集團福建分公司、福建奔馳汽車工業(yè)有限公司、東南汽車、網(wǎng)龍、星網(wǎng)銳捷等名企預定，每年都有100多家省內(nèi)外名企到校招聘學生，畢業(yè)生人均5個以上崗位供選擇，機械、汽車、電氣等專業(yè)甚至出現(xiàn)逾10家企業(yè)爭搶1名畢業(yè)生的場景，就業(yè)質量穩(wěn)步提高。

　　“我們的學生為什么受企業(yè)歡迎?因為他們學到的都是最實實在在的技能，再通過企業(yè)實訓培養(yǎng)良好的職業(yè)精神，自然受到企業(yè)的青睞。”福建工業(yè)學校機械專業(yè)教學部徐主任介紹說，數(shù)控專業(yè)歷來是工業(yè)學校的王牌專業(yè)，2002年被評為首批國家級示范專業(yè)，在校內(nèi)已形成“課堂、仿真、生產(chǎn)相交替”的“教產(chǎn)結合、學工一體”的人才培養(yǎng)模式，每學年將近有20周的教學時間是在理實一體化技能教室完成，由單一技能人才培養(yǎng)向復合型人才培養(yǎng)轉變，在每年的職業(yè)技能大賽中，工業(yè)學校的學生都能拔得頭籌，曾經(jīng)在全國數(shù)控技能大賽中榮獲第三、五、七名的好成績。而數(shù)控專業(yè)與莆田榮興機械有限公司合作舉辦訂單培養(yǎng)班——“榮興班”，12周的生產(chǎn)性教學實習將班級搬進企業(yè)、把教室設在車間、把企業(yè)技術人員請上講臺，理論教學和生產(chǎn)性見習都在企業(yè)完成，創(chuàng)設了全新的教學環(huán)境。

　　‘榮興班’的學生半天理論學習，半天在企業(yè)里實踐。一個學期下來，同學們通過實訓都變成熟懂事了。”徐主任說，無論是老師還是同學，實訓時都能嚴格遵守企業(yè)的規(guī)章制度，踏踏實實做好每一件事，實訓結束后全體師生得到榮興公司負責人的高度評價，有幾位學生在下一輪頂崗實習中直接被安排到班組長的崗位上或被其它企業(yè)高薪“挖走”，頂崗實習的學生月薪高達3000—5000元左右,07屆數(shù)控專業(yè)畢業(yè)生江彌峰，如今是福建省信息學院數(shù)控指導教師，2012年榮獲福建省“五一”勞動獎章、福建省技術能手稱號。

　　改革創(chuàng)新人才培養(yǎng)跟上產(chǎn)業(yè)發(fā)展

　　“人才的培養(yǎng)如何跟上產(chǎn)業(yè)發(fā)展的速度?從學生轉變成職業(yè)人，要在所從事的崗位上培養(yǎng)能力，養(yǎng)成良好的工作習慣。”福建工業(yè)學校電氣專業(yè)教學部林主任介紹說，學校強調(diào)面向產(chǎn)業(yè)發(fā)展謀劃改革創(chuàng)新，在我省中職校率先引入城市軌道交通專業(yè)，完全按地鐵運營需求配置的城軌實訓基地，發(fā)展成為具有當?shù)靥厣�的�?yōu)勢專業(yè)。

　　2010年，計算機動漫與游戲制作專業(yè)確立為國家改革創(chuàng)新重點專業(yè)。信息專業(yè)教學部與福州吳越動漫工作室開辟“雙工作室”校企合作創(chuàng)新模式，學校建立“動漫工作室”與企業(yè)“動畫工作室”對接，學生一年半在學校奠定專業(yè)基礎，半年在企業(yè)接受師傅帶徒弟的傳統(tǒng)培訓，“雙工作室”的同學們成長迅速，課余時間制作的動畫作品獲2011、2012年全國中職校“文明風采”競賽動畫項目一等獎，2012年7月，“雙工作室”同學們參加高質量的傳統(tǒng)逐幀旅游動畫宣傳片《八閩精靈奪寶記》制作，并在2012年的“9.8”中國國際投資貿(mào)易洽談會上播出。“雙工作室”的校企合作新模式，實現(xiàn)了職業(yè)教育與職業(yè)崗位需求零距離對接，實現(xiàn)了學校、企業(yè)、學生的共同發(fā)展。福建工業(yè)學校動漫專業(yè)畢業(yè)生在福州、廈門、上海等地動漫公司擔任3D動畫建模師、3D動畫動作師、動畫后期制作師、動畫師和場景設計師，獲得企業(yè)的認可和好評。此外，信息專業(yè)教學計算機平面設計、計算機應用、計算機網(wǎng)絡專業(yè)學生在省級、國家級競賽中獲優(yōu)異成績，畢業(yè)生在就業(yè)崗位從事平面設計、室內(nèi)裝潢設計、計算機維護與管理等工作取得驕人成績，受到企業(yè)歡迎。此外，通過與名企的深入合作，工業(yè)學校開設的一些非技術類專業(yè)(如會計、經(jīng)貿(mào)、營銷等)也實現(xiàn)了就業(yè)的良性循環(huán)。“市場營銷專業(yè)依托校內(nèi)實訓、校外實習，全面展開教學改革工作，突破營銷專業(yè)學生實踐難關，通過校園營銷實戰(zhàn)演練、網(wǎng)店開設實訓、企業(yè)經(jīng)營模擬沙盤實訓、企業(yè)實戰(zhàn)訓練教學模式改革，增強學生的實踐能力，真正把學生培養(yǎng)成滿足企業(yè)需要的一線技能型營銷人才。”經(jīng)貿(mào)專業(yè)教學部林主任介紹說。

　　與此同時，工校學生練就的“硬功夫”也讓人刮目相看。近三年，在全國、全省各級技能競賽上，共獲得全國三等獎以上27人次，省級二等獎以上67人次，總成績位居我省中職校前列。在福建省職業(yè)院校技能大賽中，連續(xù)四年獲得汽車專業(yè)個人與團體項目一等獎;連續(xù)幾年代表福建省參加全國職業(yè)院校技能大賽機械加工項目人數(shù)最多的學校，并獲得省教育廳廳長的親筆賀信。

　　正是基于良好的人才培養(yǎng)理念，福建工業(yè)學校在近兩年國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校的創(chuàng)建中，取得了明顯的成效。來自企業(yè)、家人和學生本人的反饋都充分印證了這一點。目前，該校畢業(yè)生遍及福廈泉、長三角、珠三角，許多畢業(yè)生已成為企業(yè)負責人、骨干，深受用人單位肯定和青睞。